典型文献
基于多元读写模式的初中英语教学应用研究
文献摘要：
多元阅读和写作模式是文化多样性和信息全球化对英语教学提出的一种新型教学要求.英语教学的多模态要求教师的教学方法与时俱进,这促使教学改革.以灌输为主的传统教学方式难以培养综合能力素质较强的人才.基于多元阅读和写作模式的教育背景,阐述多元阅读和写作模式的概念,分析其在英语教学中的应用形式,如情景实践教学、清晰指导教学、批判教学等培养学生阅读和写作能力.语言文化的写作能力和思维能力,为现代英语教学提供参考.
文献关键词：
多元读写;初中英语;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
高丽萍
作者机构：
江苏苏州张家港市港区初级中学,江苏 张家港 215633
文献出处：
引用格式：
[1]高丽萍-.基于多元读写模式的初中英语教学应用研究)[J].情感读本,2022(05):110-112
A类：
B类：
多元读写,初中英语教学,英语教学应用,教学应用研究,写作模式,文化多样性,信息全球化,教学要求,求教,灌输,传统教学方式,能力素质,教育背景,应用形式,指导教学,判教,学生阅读,阅读和写作能力,语言文化,现代英语
AB值：
0.353092
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