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支架教学在初中英语写作教学中的应用研究
文献摘要：
随着最近几年全球英语的普及，人们对英语教学的重视程度越来越高，在我国开展英语教学是十分重要的一项工
作，英语教学当中主要涉及了“听、说、读、写”四个方面的内容，其中英语写作是重中之重，这是深化学生记
忆、促使学生掌握更多英语内容和英语资料的可靠方法。初中英语属于英语学习的基础和发展，而英语的写作教学
属于英语语言的主要输出方式，写作教学在初中英语教学中是一个重要的构成。但是从当前的教学实际来看，英语
写作教学一直都是英语教学的薄弱环节。很多英语教学中往往会出现重结果轻过程或重成绩轻素质的情况，这无异
于对我们敲响了警钟。在这种背景之下，如何以教学现状为基础，提高英语写作的整体教学质量，完善初中英语写
作的过程提高学生的英语综合能力是重中之重。支架教学方法是教学的一种主要模式，这种教学方法一般建立在架
构主义理论的基础之上。本文主要研究将支架教学应用在初中英语写作教学中所取得的教学效果，期待所得结果，
可以为相关的教学领域提供科学参考。
文献关键词：
支架教学;初中;英语;写作;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
杨冰姿
作者机构：
山东省烟台市福山区尚德中学 山东烟台 265500
文献出处：
引用格式：
[1]杨冰姿-.支架教学在初中英语写作教学中的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(09):46-47-48
A类：
B类：
支架教学,初中英语写作教学,英语学习,英语语言,输出方式,初中英语教学,教学实际,无异,敲响,警钟,教学现状,整体教学,英语综合能力,主要模式,教学应用,教学领域
AB值：
0.177514
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