典型文献
日本:改善学校课程组织,培养学生应对当代问题的能力
文献摘要：
据日本国立教育政策研究所网站报道,日本国立教育政策研究所发布了"关于学校课程开发的实证研究"报告.该项目分析研究了实验学校的课程管理实际案例,从跨学科角度探索如何培养学生应对当代问题的能力,并研究了其他国家的课程改革趋势,旨在改善日本学校课程组织的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙梦莹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]孙梦莹-.日本:改善学校课程组织,培养学生应对当代问题的能力)[J].小学教学,2022(24):45
A类：
B类：
学校课程,课程组织,当代问题,日本国,立教,教育政策研究,课程开发,项目分析,实验学校,课程管理,实际案例,如何培养,改革趋势,日本学校
AB值：
0.344892
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