典型文献
基于地域文化的综合实践课程探析——以"固始根亲文化"主题实践活动为例
文献摘要：
我国的地域文化是特定区域内源远流长、独具特色的文化传统,是中华民族传统文化的重要组成部分.各地的地域文化蕴含着丰富的课程资源,为学校综合实践活动课程的开发提供了广阔空间.在大力提倡传承与弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,充分挖掘地域文化资源并以综合实践活动课程为载体,让学生学习、传承与发展地域文化,不仅是基于学生个人精神发展的需要,更是当下学校课程改革的应有之义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨雪琴
作者机构：
固始县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨雪琴-.基于地域文化的综合实践课程探析——以"固始根亲文化"主题实践活动为例)[J].河南教育,2022(10):35-37
A类：
B类：
综合实践课程,固始,主题实践活动,特定区域,源远流长,独具特色,文化传统,中华民族传统文化,课程资源,综合实践活动课程,大力提倡,传承与弘扬,扬中,地域文化资源,传承与发展,人精,精神发展,学校课程
AB值：
0.271989
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
