典型文献
依托单元作业 奏响习作五部曲——五(上)第五单元作业设计
文献摘要：
统编教材习作单元独立设置,具有整体性,体现了为写而读、读写共生的内在编排逻辑.教师以单元整体的视角,系统规划单元作业,能让学生经历一个完整的习作生成过程.本文结合五(上)第五单元的学习,谈谈习作单元的作业设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄胜
作者机构：
重庆市开州区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄胜-.依托单元作业 奏响习作五部曲——五(上)第五单元作业设计)[J].小学教学,2022(21):20-21
A类：
B类：
奏响,五部曲,单元作业设计,统编教材,习作单元,独立设置,读写共生,在编,编排,单元整体,系统规划,规划单元,生成过程,谈谈
AB值：
0.437049
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