典型文献
整体规划多措并举关注要素——关于小学文言文教学的思考
文献摘要：
统编小学语文教材共选编文言文14篇.小学文言文教学中存在的主要问题:一是教学目标不明确,导致小学文言文教学深浅不一,年级、学段不分,孤立地教学每一篇.二是方法失当,有的逐字逐句翻译,教法单调,课堂沉闷;有的过分关注人文内涵,大量拓展,过度开掘;还有的设计辩论,课堂虽热热闹闹,但文言文应有的古韵古味消失殆尽.三是脱离语文要素,以为语文要素的训练仅是对现代文而言,殊不知,文言文教学也应渗透语文要素.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张德银
作者机构：
安徽滁州市第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]张德银-.整体规划多措并举关注要素——关于小学文言文教学的思考)[J].小学教学,2022(17):19-21
A类：
B类：
整体规划,关注要素,小学文言文,文言文教学,统编小学语文教材,共选,选编,深浅,学段,不分,立地,一篇,失当,逐字逐句,教法,沉闷,人文内涵,开掘,辩论,热热闹闹,古韵,殆尽,语文要素,现代文,殊不知
AB值：
0.341155
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