典型文献
逐步抽象深度体验发展量感——特级教师俞正强"长方形的面积"一课赏析
文献摘要：
"长方形的面积"的课例很多,通常模式是由教师引导学生通过摆、量、比,快速推导出长方形的面积计算公式,然后进行大量的巩固练习,学生记牢了公式,并能熟练运用.但学生真的理解长乘宽的道理了吗?这节课我们应该留给学生什么?特级教师俞正强执教的"长方形的面积"给予了我们深刻的启迪.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁北招
作者机构：
广东清远市清城区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]梁北招-.逐步抽象深度体验发展量感——特级教师俞正强"长方形的面积"一课赏析)[J].小学教学,2022(12):28-30
A类：
B类：
深度体验,量感,特级教师,长方形,赏析,课例,常模,教师引导,面积计算,练习,记牢,道理,留给,执教
AB值：
0.387783
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