典型文献
单元整合视角下数学教学内容的审视、梳理与设计
文献摘要：
"多边形的面积"是人教版《数学》五年级上册第六单元的内容,是在认识了基本平面图形的特征,长方形、正方形的周长、面积,面积单位后学习的内容,是研究圆面积的基础,也为研究长方体、正方体、圆柱圆锥体积提供策略依据.通过审视单元主题,梳理核心概念和单元目标,重组单元内容和练习,可以打破课时边界,使知识学习系统化、知识内容结构化,方法迁移正向化,思维提升显著化.
文献关键词：
单元整合;单元主题;核心概念
中图分类号：
作者姓名：
宋健健
作者机构：
浙江省嘉兴市平湖叔同小学
文献出处：
引用格式：
[1]宋健健-.单元整合视角下数学教学内容的审视、梳理与设计)[J].教学与管理（小学版）,2022(03):35-39
A类：
B类：
单元整合,数学教学,多边形的面积,人教版,五年级上册第六单元,基本平面图形,长方形,正方形,周长,面积单位,后学,圆面积,长方体,正方体,圆柱,圆锥体,单元主题,核心概念,单元目标,单元内容,练习,课时,知识学习,学习系统,知识内容,内容结构化,方法迁移,思维提升
AB值：
0.536548
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