典型文献
探寻策略教学的自然之道——"用画图的策略解决实际问题"教学实践
文献摘要：
苏教版教材专门安排了"解决问题的策略"单元,画线段图是四年级下册的内容.以往的经验告诉我们:学生对线段图并不陌生,也知道线段图的用处,只不过很多时候都是教师直接提供,更多地指向意义理解和结果探寻,加之画线段图比较麻烦,学生往往故意避之,探索策略的经历不够,对其价值的体会不深,应用的内驱力不强,"课上一听就懂,课后一做就错"的现象经常发生.那么,如何改变这一现状,让策略教学展现应有的活力呢?我的做法是:探索时完整经历—研究时深度感知—应用时多维对比,在自然而然中生发内需、感悟价值、活学活用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄彪
作者机构：
江苏扬州市邗江区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄彪-.探寻策略教学的自然之道——"用画图的策略解决实际问题"教学实践)[J].小学教学,2022(10):40-44
A类：
B类：
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AB值：
0.398128
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