典型文献
自我评改习得方法
文献摘要：
在作文教学中,一定要培养学生自我发现习作中的错误和修改自己习作的能力,要关注学生修改作文的态度、过程和方法,引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互合作,共同提高写作水平.把评改的主动权交给学生是作文教学改革和实践探索中人们形成的共识,所以作文教学要着重培养学生自己改的能力.作文自我评改的过程是对事物认知的过程,也是修改错误、对事物意义重新建构的过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘亚光;吕茜茜
作者机构：
河南博爱县教学研究室;河南博爱县秀珠小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘亚光;吕茜茜-.自我评改习得方法)[J].小学教学,2022(07):65
A类：
B类：
评改,习得,作文教学,自我发现,习作,改自,关注学生,改作,取长补短,进相,相互合作,共同提高,写作水平,主动权,交给,教学改革和实践,重培养,改错,新建构
AB值：
0.442372
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