典型文献
靶向"制导"导出作文批改最优解
文献摘要：
作文批改,是中小学语文作文教学的重要一环.教育部在《中国语言生活状况报告(2021)》中明确指出:"基础教育阶段要倡导一种朴实的语言教育观,培养学生对语言的敏感,应引导学生树立良好文风."然而,从教学实践效果看,教师绞尽脑汁地批改,学生走马观花地翻阅,可谓作文评改教学的最大弊端.正如叶圣陶先生坦言:"我当过语文教师,改过的学生作文不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功."究其因,一方面,课堂上教师在使用话语霸权;另一方面,教师又是失去话语权的群体.不少教师对于作文批改存在目标泛化、原则缺失、策略单一等问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卓越
作者机构：
山东省泰安市岱岳区满庄镇第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]卓越-.靶向"制导"导出作文批改最优解)[J].新校园,2022(03):37-38
A类：
B类：
制导,作文批改,最优解,中小学语文,小学语文作文教学,中国语言,语言生活,生活状况,明确指出,基础教育阶段,朴实,语言教育观,文风,实践效果,绞尽脑汁,走马观花,翻阅,作文评改,正如,叶圣陶,坦言,当过,语文教师,改过,学生作文,不计其数,深切体会,徒劳无功,堂上,话语霸权,少教
AB值：
0.40846
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