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让数学课堂"简"而"深"
文献摘要：
"大道至简、返璞归真"是古人大智慧的总结,也是我们所呼唤的数学课堂.每节课都应该有其核心的知识点,只有将这个核心知识点的教学深入展开,以结构化的形式层层呈现,让学生充分感悟,学生才有机会想明白、弄清楚.如果我们平均用力处理各个教学目标,就会造成学生想得不足、悟得不够,以致教师教得很累,学生却学得不深.所以,我们需要用心甄别每节课中的知识点,找准核心的知识目标,找到对学生来说有生长点的目标,围绕这些目标设计教学,使我们的课堂"至简",学生才有机会学得"至深".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘瑾
作者机构：
浙江长兴县煤山镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑾-.让数学课堂"简"而"深")[J].小学教学,2022(06):26-28
A类：
B类：
数学课堂,大道至简,返璞归真,古人,大智,呼唤,每节课,核心知识点,层呈,明白,弄清楚,学得,甄别,课中,知识目标,生来,生长点,目标设计,设计教学
AB值：
0.38573
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