典型文献
聚焦关键词,读懂小古文
文献摘要：
让学生理解文意是小古文教学的首要目标.对于古今意思基本一致的字词,教师可让学生调动知识经验,自主学习.对于有注释的字词,不妨教给学生"注释搬家"的方法,将注释抄写到文中,读时就能立即看到对应字词的意思,教师简单提示即可.主要发力点应落在学生的疑惑处,抓住关键词进行多种方式的教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡洁
作者机构：
南京师范大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡洁-.聚焦关键词,读懂小古文)[J].小学教学,2022(01):73
A类：
B类：
聚焦关键,读懂,文意,小古文教学,意思,字词,可让,知识经验,不妨,教给,搬家,抄写,写到,发力点,疑惑
AB值：
0.424459
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