典型文献
高职教师企业实践政策效用感知:结构、测量与验证
文献摘要：
职业院校教师企业实践政策实施将近二十载,政策的预期效用及其对教师教学能力的促进机制一直广受关注.学界针对高职教师企业实践政策效用的研究,尚处于价值建构与概念阐释阶段,缺乏具有良好信效度的评价工具及相关实证研究.经专家效度、项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,建构了包含政策价值效用、政策内容效用和政策结果效用3个维度共14个题项的测量指标体系的高职教师企业实践政策效用感知量表.利用建构的量表,进一步验证了高职教师企业实践政策效用感知对教师教学转化能力的促进机制,同时明确了教师个体冲突调节能力在其中承担的中介作用.为整体提升企业实践政策效用,建议高职院校应为教师搭建感知企业实践效用的平台与通路、应重视教师企业实践过程冲突调节能力的中介传导机制以及重塑基于结果与应用导向的企业实践政策评价体系.
文献关键词：
高职教师;企业实践;政策效用感知;教学转化
中图分类号：
作者姓名：
黄茂勇;李英仪
作者机构：
广东技术师范大学职业教育教师学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄茂勇;李英仪-.高职教师企业实践政策效用感知:结构、测量与验证)[J].职教论坛,2022(05):71-81
A类：
政策效用感知
B类：
高职教师,教师企业实践,企业实践政策,职业院校教师,将近,二十载,预期效用,教师教学能力,促进机制,价值建构,概念阐释,信效度,评价工具,项目分析,探索性因子分析,验证性因子分析,政策价值,政策内容,测量指标,感知量表,教学转化,转化能力,时明,教师个体,调节能力,整体提升,传导机制,应用导向,政策评价
AB值：
0.270152
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