典型文献
共生理论视域下高职教师教学创新团队建设的问题与策略
文献摘要：
文章介绍了共生理论内涵及其在教育生态中的应用,并分析了教师教学创新团队的内涵.从共生理论视角出发,目前教学创新团队存在共生单元来源单一、共生模式固化失范、共生环境机制缺乏等问题.在分析问题形成原因的基础上,文章提出政校行企协同、融合多元团队共生单元,创新跨界合作、形成团队互惠共生模式,文化机制并重、打造和谐团队共生环境水平等建设策略,以期促进高职教师教学创新团队建设.
文献关键词：
共生理论;高职院校;教学创新团队
中图分类号：
作者姓名：
谢宾
作者机构：
东莞职业技术学院教务处 广东东莞523808
文献出处：
引用格式：
[1]谢宾-.共生理论视域下高职教师教学创新团队建设的问题与策略)[J].教育与职业,2022(19):65-71
A类：
B类：
共生理论,理论视域,高职教师,教师教学创新团队,教学创新团队建设,问题与策略,理论内涵,教育生态,共生单元,失范,共生环境,分析问题,形成原因,政校行企,跨界合作,成团,互惠共生模式,文化机制,环境水,建设策略
AB值：
0.280031
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