典型文献
近十年来我国高职教师教学能力研究的图谱化分析
文献摘要：
以中国知网收录的2012-2021年我国高职教师的教学能力研究文献为研究对象,借助CiteSpace可视化文献计量软件从文献时间分布、核心作者、机构、关键词共现及聚类、关键词突现方面绘制知识图谱,对十年来我国高职教师教学能力研究的总体态势、研究热点与发展前沿进行分析.结果表明:高职教师教学能力研究经历了平稳发展、高速发展、有所下降三个阶段;研究者与研究机构呈现零星分散的特点;研究热点集中在高职教师教学能力内涵、现状、提升路径方面;信息化教学能力是近期研究前沿.后续应注重理论引领、研究对象与研究主体的多元化、研究内容的创新性,扩大研究视角.
文献关键词：
高等职业教育;高职教师;教学能力;CiteSpace;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
刘晗妙;杨斌
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;华中师范大学终身教育研究所,湖北武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]刘晗妙;杨斌-.近十年来我国高职教师教学能力研究的图谱化分析)[J].高等继续教育学报,2022(02):32-37
A类：
B类：
高职教师,教师教学能力,教学能力研究,图谱化,可视化文献计量,计量软件,时间分布,核心作者,关键词共现,关键词突现,面绘制,体态,发展前沿,平稳发展,零星,点集,能力内涵,信息化教学能力,研究前沿,理论引领,研究主体,大研,高等职业教育
AB值：
0.280203
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