典型文献
职业院校教师企业实践培训标准开发研究
文献摘要：
开发职业院校教师企业实践标准,是完善职业院校教师企业实践培训体系和结构的客观需求,为实现产业发展与专业教学需求匹配提供了根本保障,对促进职教师资队伍内涵式发展具有重要意义.以教师专业化发展理论、职业分析理论、能力结构研究范式为理论依据,坚持"职业性"与"专业性"并重、"师范性"与"实用性"结合、"科学性"与"示范性"融合的原则,遵循标准开发程序和标准开发逻辑的技术路线,聚焦职业院校教师课堂教学需求、专业教学能力提升要求,关注教师企业实践供给侧结构性改革需要,以教师企业实践能力模型建构为核心开发了职业院校教师企业实践培训标准.该标准具有本土特色、可操作性强、有利于成果转化、形成开发平台等特点.
文献关键词：
职业院校;教师企业实践;培训标准;能力模型;开发逻辑
中图分类号：
作者姓名：
周齐佩;尚晓萍;陈蕾静;蔡跃
作者机构：
上海市教育委员会教育技术装备中心 上海,200070;上海南湖职业技术学院教师工作部;同济大学
文献出处：
引用格式：
[1]周齐佩;尚晓萍;陈蕾静;蔡跃-.职业院校教师企业实践培训标准开发研究)[J].职业技术教育,2022(35):71-75
A类：
B类：
职业院校教师,实践培训,培训标准,标准开发,开发研究,实践标准,培训体系,客观需求,教学需求,配提,根本保障,职教师资,内涵式发展,教师专业化发展,发展理论,职业分析,能力结构,结构研究,研究范式,职业性,师范性,示范性,开发逻辑,专业教学能力,教学能力提升,教师企业实践能力,能力模型,模型建构,标准具,本土特色,开发平台
AB值：
0.321513
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