典型文献
高职外语教师教学能力框架建构——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛评分要求的启示
文献摘要：
构建系统的教师教学能力框架是评价教师教学能力的依据,也是提高教师教学与学生学习效果的关键.全国职业院校技能大赛教学能力比赛的评分要求对高职教师能力框架的构建具有一定的参考价值.基于前人的研究成果,结合大赛的评分要求,在课程思政改革的背景下,从知识领域、教学领域、社会领域等方面搭建了高职外语教师教学能力的评价框架,希望给高职教学带来一定的启示与帮助.
文献关键词：
全国职业院校技能大赛;教学能力;高职外语教师
中图分类号：
作者姓名：
王媛媛;尹智瑾
作者机构：
广东青年职业学院外语系,广东广州510545
文献出处：
引用格式：
[1]王媛媛;尹智瑾-.高职外语教师教学能力框架建构——基于全国职业院校技能大赛教学能力比赛评分要求的启示)[J].南方职业教育学刊,2022(01):75-81
A类：
高职外语教师教学能力
B类：
框架建构,全国职业院校技能大赛,教学能力比赛,建系,学生学习效果,高职教师,教师能力框架,课程思政改革,教学领域,社会领域,评价框架,高职教学
AB值：
0.158365
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