典型文献
高段随文练笔设计例谈
文献摘要：
要想随文练笔既提升学生的习作能力,又不增加学生的学习负担,教师可让学生一文数改,在多次评议中增加感悟、经验,在多次修改中丰富习作内容,发展思维能力,从而深入把握单元语文要素.
文献关键词：
高段语文;随文练笔;语言运用
中图分类号：
作者姓名：
刘芳燕
作者机构：
浙江省舟山市定海小学 316000
文献出处：
引用格式：
[1]刘芳燕-.高段随文练笔设计例谈)[J].教学月刊（小学版）,2022(10):63-64
A类：
B类：
随文练笔,例谈,习作能力,学习负担,可让,一文,评议,发展思维,单元语文要素,高段语文,语言运用
AB值：
0.352536
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