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从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之一
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》已正式颁布.它是对以往课标的继承和发展,继续坚持语文课程的综合性,坚持语文学习的实践性,坚持课程设计的层级性.同时,它也有所改革与创新:提炼了语文课程的核心素养,探索构建结构化的语文课程内容,研制了语文学业质量标准.对于课程标准,当下仍有些深层次问题和操作性问题需要继续研究.
文献关键词：
义务教育;语文课程标准;核心素养;课程内容;学业质量标准
中图分类号：
作者姓名：
柯孔标
作者机构：
浙江省教育厅教研室 310012
文献出处：
引用格式：
[1]柯孔标-.从三维目标到核心素养——《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读之一)[J].教学月刊（小学版）,2022(05):4-7
A类：
B类：
三维目标,核心素养,义务教育语文课程标准,课标,继承和发展,语文学习,课程设计,层级性,改革与创新,探索构建,语文课程内容,学业质量标准,深层次问题
AB值：
0.203187
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