典型文献
"实用性阅读与交流"学习任务群的内涵解读与教学建议
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"2022年版课标")指出,"义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现".那么,什么是学习任务群?"设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动.语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性."课程按照内容整合程度不断提升,分三个层面设置了六个学习任务群,"实用性阅读与交流"属于第二层发展型学习任务群.那么,"实用性阅读与交流"学习任务群有什么特点?如何结合现行统编教材开展教学活动呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
滕衍平
作者机构：
江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]滕衍平-."实用性阅读与交流"学习任务群的内涵解读与教学建议)[J].小学教学设计,2022(09):27-30
A类：
B类：
实用性阅读与交流,内涵解读,教学建议,义务教育语文课程标准,课标,语文课程内容,群组,定学,学习主题,内在逻辑关联,语文实践活动,语文学习任务群,相互关联,系列学习,任务组,同指,核心素养发展,有情,情境性,内容整合,整合程度,第二层,发展型学习任务群,统编教材
AB值：
0.269364
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