典型文献
"双减"背景下初中语文作业的创新设计
文献摘要：
解读和落实"双减"政策的关键在于提高教学的有效性,减轻学生的负担.对于学生来说,适量的作业可以达到检测的效果.如果作业内容过多,会造成学习效能低的问题.对此,初中语文教师应从作业的内容、形式和反馈等几个方面,对作业的布置情况进行考察,重视从"双减"角度出发,提高作业设计的系统性和引导性,让学生能够获得长足的发展.
文献关键词：
"双减";初中语文;作业设计;教育创新
中图分类号：
作者姓名：
符建美
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]符建美-."双减"背景下初中语文作业的创新设计)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(08):94-95
A类：
B类：
双减,初中语文作业,创新设计,生来,作业内容,学习效能,初中语文教师,教师应,高作,作业设计,引导性,教育创新
AB值：
0.3136
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