典型文献
以能力为本的带教模式在中医临床护生带教中的应用
文献摘要：
目的 探讨适合本科室专科特色的中医临床护生带教模式,并评价其应用效果.方法 选取2017年6月—2018年6月在本院中医骨伤科实习的80名护生作为研究对象,按照入科实习的先后顺序将其分为对照组和观察组,每组各40人.对照组实施传统的带教模式;观察组在传统带教模式上进行改革,实施符合中医骨伤科特色的以能力为本的带教模式.比较两组护生的理论考核成绩、操作技能考核成绩及综合成绩.结果 观察组护生理论评分、操作技能评分及综合评分均明显高于对照组(P<0.05).结论 实施以能力为本的带教模式可以提高护生的临床实践能力及理论知识水平,临床教学效果良好.
文献关键词：
护生;临床实习;专业带教;中医护理
中图分类号：
作者姓名：
段梅欣;张雪梅;杨杰
作者机构：
宁夏医科大学总医院中医骨伤科 银川 750004
文献出处：
引用格式：
[1]段梅欣;张雪梅;杨杰-.以能力为本的带教模式在中医临床护生带教中的应用)[J].当代护士,2022(08):139-141
A类：
B类：
能力为本,中医临床,临床护生,护生带教,科室,科特,本院,院中,中医骨伤科,名护,先后顺序,传统带教模式,理论考核成绩,技能考核成绩,论评,操作技能评分,综合评分,临床实践能力,理论知识水平,临床教学,临床实习,专业带教,中医护理
AB值：
0.293339
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
