典型文献
群文阅读要坚守一课一得——以初中语文教学为例
文献摘要：
树立群文意识,实施群文教学,已成为当前语文教学与研究的发展趋势,显示出极大的优势.但笔者从听课中发现,有些教师在一节课中运用"比较"的角度过多,偏重于宏观指导,缺乏微观引导学生细致品味,语基落实不够扎实.笔者认为群文阅读要一课一得.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘有瑞
作者机构：
甘肃省白银市靖远县第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]潘有瑞-.群文阅读要坚守一课一得——以初中语文教学为例)[J].语文世界,2022(10):51-52
A类：
B类：
群文阅读,一课一得,初中语文教学,文意,群文教学,听课,课中,一节课,偏重于,宏观指导,品味,语基
AB值：
0.336762
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
