典型文献
种树与治人齐飞,叙事同说理相契——《种树郭橐驼传》品读探微
文献摘要：
"一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人."教学现场流行的戏语,从一个角度说明了文言文在教学体系中所处的尴尬境地.但是,作为文化的瑰宝,不论是从应试的角度审视,还是从自我成长的层面观照,文言文在一个人的成长与发展过程中都发挥着重要的作用,显性的,隐形的,无处不在.如何改变"学生怕文言文"的状况?立足具体的文本,抓住文本的关键点,由浅入深、从表到里的进行解读,授生以渔,是有效的方法之一.不过,文言文因为语言和文体书写的时代性,所以在特定的语言情境中实施,才不至于流于空泛.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭丽娟
作者机构：
安徽省太和县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽娟-.种树与治人齐飞,叙事同说理相契——《种树郭橐驼传》品读探微)[J].语文世界,2022(08):40-41
A类：
B类：
种树,治人,说理,相契,橐驼,品读,探微,文言文,写作文,周树人,一个角,尴尬,境地,瑰宝,不论是,应试,自我成长,观照,人的成长,隐形,无处不在,生怕,由浅入深,以渔,文体,语言情境,不至于,流于,空泛
AB值：
0.501869
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