典型文献
试论以任务情境推动整本书阅读
文献摘要：
一、任务情境设计:阅读和想象齐飞
为了进一步提升学生的思维品质,培养学生的文学想象力,笔者根据《海底两万里》的故事内容,设计了三个学习任务情境:
(1)我们要为尼摩船长建造一座"海底旅行纪念馆",首先需要设计一个徽章,你会怎样设计呢?
(2)因客观条件限制,主体馆只能建造两座,你会选择建造哪两座馆呢?说说你的选择和设计方案.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪晓春
作者机构：
江苏省南京市南站中学
文献出处：
引用格式：
[1]汪晓春-.试论以任务情境推动整本书阅读)[J].七彩语文(教师论坛),2022(12):55-56
A类：
B类：
任务情境,整本书阅读,情境设计,思维品质,文学想象,想象力,海底,两万里,学习任务,船长,行纪,纪念馆,徽章,客观条件,两座
AB值：
0.438267
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
