典型文献
让习作作业设计更有"作为"
文献摘要：
一、破解习作作业设计的密码
1.借作业唤醒习作教学,翻转课堂.习作课堂可以借助任务单、微视频等多种作业形式,将习作作业作为一个环节嵌入学生习作学习活动的全过程,改变传统的师生问答的教学模式,形成丰富多彩的学习活动,提高习作课堂的效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
裘瑞
作者机构：
江苏省南京市游府西街小学
文献出处：
引用格式：
[1]裘瑞-.让习作作业设计更有"作为")[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):61-63
A类：
B类：
作业设计,
1,借作,习作教学,翻转课堂,习作课堂,任务单,微视频,作业形式,学生习作,学习活动,改变传统,师生问答,丰富多彩,多彩的
AB值：
0.454005
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