典型文献
『双减』背景下化解小学教师焦虑情绪的路径
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》).全国各地积极响应,一场堪称史上最大力度、最广范围、最大影响的"减负"战役拉开了序幕.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐承芸
作者机构：
西省教育厅教学教材研究室
文献出处：
引用格式：
[1]徐承芸-.『双减』背景下化解小学教师焦虑情绪的路径)[J].江西教育,2022(17):54-55
A类：
B类：
双减,小学教师,教师焦虑,焦虑情绪,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,地积,积极响应,堪称,减负,战役,拉开,序幕
AB值：
0.448623
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
