典型文献
以"意识"之匙,探"教材"之秘——谈小学语文"解读教材"的维度开发
文献摘要：
一、目标维度
《琥珀》是一篇科普类文章,课程目标可以这样拟定:
其一,能默读课文,提出不懂的问题,了解琥珀形成过程和必备条件,形成琥珀生成链.
其二,探究文字的科学性与生动性,用"科学家的视野、文学家的情怀"表达科学知识,生成文字品析链.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
简中兰
作者机构：
江苏第二师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]简中兰-.以"意识"之匙,探"教材"之秘——谈小学语文"解读教材"的维度开发)[J].七彩语文(教师论坛),2022(05):80-82
A类：
B类：
小学语文,解读教材,目标维度,琥珀,一篇,课程目标,拟定,默读,课文,必备条件,生动性,文学家,达科,科学知识,成文,品析
AB值：
0.556708
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