典型文献
小学语文课程资源的开发与利用
文献摘要：
课程资源,是知识、信息与经验的载体,也是课程设计、实施与评价的媒介.语文课程离不开对丰富的课程资源的开发与合理利用.随着时代的发展与课程改革的推进,语文课程资源的分类呈现多样化趋势.对课程资源的开发与利用,是设计语文课程与实施高质量教育教学活动的有效保障,应遵循导向性、开放性、适用性、共享性原则,依据课程标准和教学目标精选优质课程资源,充分解读教材、调动多元主体,不断丰富资源类型和建构课程资源体系,注重课程资源的育人功能,创设学习情境,优化教学活动,合理评价课程资源的价值,不断改进课程资源的开发路径与利用方法,为实现课程资源开发与利用的良性循环,提升教师专业能力,促进学生全面发展打下扎实基础.
文献关键词：
价值与意义;分类;开发与利用原则;策略
中图分类号：
作者姓名：
徐国珍
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐国珍-.小学语文课程资源的开发与利用)[J].语文建设,2022(16):4-7,26
A类：
开发与利用原则
B类：
小学语文课程,课程设计,高质量教育教学,导向性,共享性,课程标准,精选,选优,优质课程,解读教材,不断丰富,资源类型,资源体系,育人功能,学习情境,优化教学,合理评价,不断改进,进课程,开发路径,课程资源开发,资源开发与利用,良性循环,教师专业能力,学生全面发展,价值与意义
AB值：
0.323559
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