典型文献
向孔子学"诫勉"——"六言六蔽"诫勉策略刍议
文献摘要：
诫勉,通常是指教师通过谈话对学生进行规劝、提醒和鼓励的一种常用的教育方式方法.长期以来,由于"为应试而教""分数至上"的不良倾向,"教师中心""知识本位" 的教育观念以及教师素养、学校文化、地域环境的种种差异等极为错综复杂的原因,在不少地方,一些教师在运用诫勉教育学生时,往往是端着架子、板着面孔、居高临下地对着垂头肃立、满脸沮丧的学生反复唠叨、一味指责.为了让学生老实听话,为了提高考试分数、提升班级排名,一些教师一遍遍泛泛地硬灌众所皆知的道理,一次次给学生加重作业负担,填塞知识,有的甚至有意无意地把对中小学生的诫勉异化成了成人社会中对违法人员疾言厉色的训斥和警告.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁浩
作者机构：
江苏省小语会
文献出处：
引用格式：
[1]袁浩-.向孔子学"诫勉"——"六言六蔽"诫勉策略刍议)[J].七彩语文(教师论坛),2022(03):9-11
A类：
疾言厉色
B类：
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AB值：
0.595626
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