典型文献
浅谈小学数学体验式学习的实践样式
文献摘要：
传统的教学模式强调数学素养，教学比较单一，短期内可能会有较好的效果，但不利于学生未来数学的长期健康发展。体验式教学让教学内容与生活融为一体，形式充分调动了学生的感官，通过大量的互动和简单的讲解，学生可以更快地掌握和应用学习内容，不断强化学生的数学推理思维，提升学生解决实际问题的能力，于学生能够积累更多的生活经验，从而提高小学数学教学的质量，随着适应时代的快速发展为学生打下牢固基础。
文献关键词：
体验式学习;小学数学;实践样式
中图分类号：
作者姓名：
徐菲
作者机构：
江苏省南京市江宁区陆郎中心小学 江苏 南京 211163
文献出处：
引用格式：
[1]徐菲-.浅谈小学数学体验式学习的实践样式)[J].读与写,2022(29):130-132
A类：
B类：
数学体验,体验式学习,实践样式,数学素养,体验式教学,融为一体,充分调动,用学,学习内容,数学推理,解决实际问题,生活经验,高小,小学数学教学
AB值：
0.342538
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