典型文献
研究型教师:专业成长的进阶性追求
文献摘要：
由教育部等八部门联合印发的《新时代基础教育强师计划》,旨在着力推动教师教育振兴发展,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍.其中的"实施高素质教师人才培育计划",在聚焦教师学历提升的同时,聚焦"培养造就一批引领教育改革发展、辐射带动区域教师素质能力提升的教育家".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高杰
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区教育局
文献出处：
引用格式：
[1]高杰-.研究型教师:专业成长的进阶性追求)[J].教师博览,2022(10):31-34
A类：
B类：
研究型教师,专业成长,进阶性,八部,部门联合,基础教育,强师计划,教师教育,教育振兴,振兴发展,高素质专业化,中小学教师,人才培育,教师学历,学历提升,培养造就,引领教育,教育改革发展,辐射带动,区域教师,教师素质,素质能力,教育家
AB值：
0.518035
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