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五育融合视域下中小学教师综合育人能力培养的困惑与破解
文献摘要：
本文聚焦五育融合的生态环境，通过解读中小学教师综合育人能力培养的新意义、新内涵和新结构，厘清中小学教
师综合育人能力培养的认识困惑、行为困惑和伦理困惑，从开创新格局、打造新平台和凝聚新活力三个方面为中小
学教师综合育人能力培养困境和破解提供路径选择，以应答教育强国战略对基础教育教师队伍建设的时代要求。
文献关键词：
五育融合;中小学教师;综合育人能力培养;困惑与破解
中图分类号：
作者姓名：
郭荔宁
作者机构：
陕西学前师范学院 陕西西安 710061
文献出处：
引用格式：
[1]郭荔宁-.五育融合视域下中小学教师综合育人能力培养的困惑与破解)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(28):19-21
A类：
综合育人能力培养
B类：
五育融合,融合视域,中小学教师,困惑与破解,新内涵,新结构,伦理困惑,新平台,新活力,培养困境,教育强国战略,基础教育教师,教师队伍建设,时代要求
AB值：
0.184941
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