典型文献
“训—研—践—改”师资培训模式的思考与实践探索
文献摘要：
师资队伍是高校发展的基础与核心要素，提高师资力量是高校“内涵式发展”的重点。新时代教育对教师具备的素养提出了更高的要求，如何建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍是高等教育面临的一个重要问题。文章从训-研-践-改”师资培训模式的实施入手，通过打造一流培训团队，研究制定适合校情、学情的培训主题方案，针对性地开展培训效果跟踪反馈，并对培训主题、方案进行完善修订，不断提高教师信息化技术水平，提高教师教育改革创新的能力。
文献关键词：
师资培训;培训团队;培训效果;培训反馈
中图分类号：
作者姓名：
杨兵;纪宏璠
作者机构：
中南民族大学 湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]杨兵;纪宏璠-.“训—研—践—改”师资培训模式的思考与实践探索)[J].读与写,2022(34):4-6
A类：
B类：
师资培训,培训模式,思考与实践,高校发展,高师,师资力量,内涵式发展,新时代教育,培训团队,研究制定,合校,培训效果,效果跟踪,教师信息化,信息化技术,教师教育改革,教育改革创新,培训反馈
AB值：
0.389785
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
