典型文献
小学语文深度教学:从培育"记忆者"转向培育"探究者"
文献摘要：
随着我国课改工作的开展和深入,学科素养成为学科教学的核心关键词.语文学科素养可概括为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面.语文教师在教学中,须围绕学科核心素养,运用多元化的教学策略,全面开展深度教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
欧列娜
作者机构：
广州市越秀区文德路小学
文献出处：
引用格式：
[1]欧列娜-.小学语文深度教学:从培育"记忆者"转向培育"探究者")[J].师道,2022(12):34-35
A类：
B类：
小学语文,深度教学,课改,学科教学,核心关键词,语文学科素养,语言运用,审美创造,语文教师,学科核心素养,教学策略
AB值：
0.375504
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