典型文献
实验探究合作成长——以"勾股定理"教学为例
文献摘要：
通过将实验与数学知识巧妙结合,能够激发学生的学习兴趣,使其主动参与课堂学习与探究思考环节,进而形成良好的思维习惯.本文以"勾股定理"教学为例,探究怎样通过实验教学来打造"做思共生"的课堂氛围,促进学生数学素养的发展.
文献关键词：
实验教学;小组合作;勾股定理
中图分类号：
作者姓名：
赵万兵
作者机构：
江苏省扬州市邗江区黄珏学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵万兵-.实验探究合作成长——以"勾股定理"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(15):1-3
A类：
B类：
实验探究,探究合作,勾股定理,数学知识,主动参与,课堂学习,思维习惯,实验教学,学来,做思共生,课堂氛围,数学素养,小组合作
AB值：
0.491808
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
