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基于翻转课堂的初中化学教学实践探究
文献摘要：
新课改的实施以及信息时代的到来推动了教学模式的变革,翻转课堂逐渐受到广泛认可和欢迎,它改变了传统的教学模式,对学生综合素质提升大有裨益.化学是初中阶段的重要学科,初中化学教学中引入翻转课堂对促进学生自主学习、构建新型师生关系、因材施教、提升教师素质等作用重大,因此教师要在化学教学中利用翻转课堂来调动学生积极性、开展课前预习、实施分层教学、组织合作学习、科学开展评价等,不断创新教学系统,提升初中化学教学质量.
文献关键词：
初中化学;教学;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
董炜
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县兴华初级中学 744502
文献出处：
引用格式：
[1]董炜-.基于翻转课堂的初中化学教学实践探究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(06):50-52
A类：
B类：
翻转课堂,初中化学教学,化学教学实践,教学实践探究,新课改,信息时代,学生综合素质,综合素质提升,大有裨益,初中阶段,学生自主学习,新型师生关系,因材施教,提升教师素质,学生积极性,课前预习,分层教学,组织合作,合作学习,展评,创新教学,教学系统,化学教学质量
AB值：
0.323728
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