典型文献
整体教学,感受水到渠成的数学必然
文献摘要：
整体教学要把教材放置于课程的完整结构中,通过连贯自然的问题串,学生不仅收获了对"黄金矩形"的了解,还在认知过程中积累活动经验,更好地展现知识的完整性和思维的连贯性,在情感的自然流淌中循序渐进地培养全面发展的学生.
文献关键词：
完整性;连贯性;循序渐进
中图分类号：
作者姓名：
葛倩倩;程龙军
作者机构：
合肥市第四十八中学;杭州市余杭区海辰中学
文献出处：
引用格式：
[1]葛倩倩;程龙军-.整体教学,感受水到渠成的数学必然)[J].中学数学,2022(02):11-13
A类：
B类：
整体教学,水到渠成,问题串,认知过程,累活,活动经验,连贯性,流淌,循序渐进
AB值：
0.389111
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