典型文献
真实生活情境视角下的统计教学课例探究——以"总体百分位数的估计"为例
文献摘要：
立足真实生活情境视角,以"总体百分位数的估计"为例,对高中数学新教材中的统计内容进行教学课例探究,并指出统计教学应合理构建关联,形成生活情境闭环,保持学生的思维连贯性;注重反思统计过程,立足真实生活情境,加强统计模型优化意识;厘清数学与生活的关系,妥善处理统计情境的虚实.
文献关键词：
百分位数;样本估计总体;数据分析;真实生活情境;统刊
中图分类号：
作者姓名：
赵千惠;张维忠
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵千惠;张维忠-.真实生活情境视角下的统计教学课例探究——以"总体百分位数的估计"为例)[J].中学数学教学参考,2022(16):27-30,34
A类：
思维连贯
B类：
真实生活情境,情境视角,统计教学,教学课例,百分位数,高中数学新教材,合理构建,连贯性,统计过程,统计模型,模型优化,数学与生活,妥善处理,样本估计总体,统刊
AB值：
0.291076
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