典型文献
基于图形内部结构特征的深度思考——以"借助中点构造全等三角形"专题复习教学为例
文献摘要：
几何专题复习课不仅要注重知识前后的整体性、连贯性和系统性,还应通过比较、分析、抽象归纳出图形的内部结构特征.文章以借助中点构造全等三角形专题复习课为例,从图形的内部结构特征进行深度思考,系统复习三角形全等判定的4种方法,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的学习力.
文献关键词：
专题复习;图形结构;思维生长;学习力
中图分类号：
作者姓名：
姜志根
作者机构：
江山市教育局教研室,浙江 江山 324100
文献出处：
引用格式：
[1]姜志根-.基于图形内部结构特征的深度思考——以"借助中点构造全等三角形"专题复习教学为例)[J].中学教研（数学）,2022(08):5-7
A类：
B类：
深度思考,中点,构造全等三角形,复习教学,专题复习课,连贯性,出图,提出问题,分析问题,学习力,图形结构,思维生长
AB值：
0.259028
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