典型文献
整体建构 深度学习——以"一元一次方程"为例
文献摘要：
组织学生从已有知识经验出发,尝试对数学章节整体知识结构进行分析、设计与建构,深入体验数学内容的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性和思维的系统性.
文献关键词：
活动体验;整体建构;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
王春梅
作者机构：
江苏省宿迁市沭阳如东实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王春梅-.整体建构 深度学习——以"一元一次方程"为例)[J].中学数学教学参考,2022(17):11-13
A类：
B类：
整体建构,一元一次方程,知识经验,章节,整体知识,知识结构,连贯性,活动体验
AB值：
0.391605
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