典型文献
探究高中物理高效课堂的构建策略
文献摘要：
全面实施新课程标准,合理使用新教材,要求更好地落实素质教育,将创新精神与创造力的培育贯穿于新课程的全部教育过程.这就需要高中物理教师要坚持潜移默化、循序渐进的教学原则,把简单的灌输方式转化为探究性、体验式和互动性的教学,以信心和耐心帮助学生尽快适应高中物理新教材的学习.
文献关键词：
高中物理;课堂教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈均涛
作者机构：
浙江省宁波市宁海县知恩中学 315600
文献出处：
引用格式：
[1]陈均涛-.探究高中物理高效课堂的构建策略)[J].数理天地（高中版）,2022(24):72-74
A类：
B类：
高效课堂,构建策略,全面实施,新课程标准,素质教育,创新精神,高中物理教师,潜移默化,循序渐进,教学原则,灌输,探究性,体验式,互动性,耐心,快适,高中物理新教材,教学策略
AB值：
0.345445
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
