典型文献
高中音乐课堂走班制教学的思考
文献摘要：
随着现代化素质教育理念的深入践行,越来越多的音乐教师开始转变教学方式,集思广益为学生提供更加科学、有效的课堂教学,促进学生综合素养的提升.实施高中音乐课堂走班制教学的初衷及最终目的,是力求在解决学生差异化发展需求的基础上,更好地培养学生的学习兴趣,使学生在提高音乐学科核心素养的同时接受美育,进而提升学生的综合素养.为此,文章就高中音乐课堂走班制教学的内涵及其实践意义进行了简要阐述,进一步分析了当前高中音乐课堂教学中走班制教学存在的问题,并提出了相应的解决策略,以期高中音乐课堂走班制教学的实施能起到更好的教学效果.
文献关键词：
高中音乐;课堂教学;走班制
中图分类号：
作者姓名：
黄明华
作者机构：
福建省明溪县第一中学,福建三明 365299
文献出处：
引用格式：
[1]黄明华-.高中音乐课堂走班制教学的思考)[J].教师,2022(13):54-56
A类：
B类：
高中音乐课堂,走班制教学,素质教育理念,音乐教师,集思广益,学生综合素养,初衷,学生差异,差异化发展,高音,音乐学科核心素养,美育,音乐课堂教学,教学存在,解决策略
AB值：
0.15781
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
