典型文献
国际阅读流畅性研究十五年:回溯、展望与思考
文献摘要：
阅读能力是影响人生发展的一项重要因素.阅读流畅性研究对了解儿童阅读发展规律,及时为阅读障碍儿童提供干预措施,提升儿童阅读能力具有重要意义.基于 Web of Science 核心数据库2008-2022年发表的国际阅读流畅性相关文献,运用Citespace软件进行可视化分析.研究发现,近十五年来,随着阅读研究工具的拓展、研究对象人群的扩大、测试手段的提升、交叉学科的影响,阅读流畅性的研究数量基本保持上升趋势,许多重要期刊、机构给予其很大的关注.研究热点领域经历了由关注外显语言到内隐认知能力再到认知神经基础的发展,包括阅读能力与语言能力、朗读流畅性、阅读障碍群体的阅读流畅性、阅读流畅性的发展策略、阅读流畅性与其他认知能力之间的关系和阅读流畅性的神经发展机制.未来的研究将更加关注评估质量,愈发关心低水平读者,注重认知能力的研究,在研究方法上趋向以眼动为代表的认知神经研究.
文献关键词：
阅读流畅性;朗读流畅性;阅读障碍;重复阅读策略
中图分类号：
作者姓名：
罗美娜;葛晓丽
作者机构：
浙江师范大学 外国语学院,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]罗美娜;葛晓丽-.国际阅读流畅性研究十五年:回溯、展望与思考)[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2022(06):86-98
A类：
朗读流畅性
B类：
阅读流畅性,十五年,回溯,阅读能力,对了,儿童阅读,阅读障碍,障碍儿童,心数,Citespace,阅读研究,研究工具,试手,交叉学科,热点领域,外显,内隐,认知能力,认知神经,神经基础,语言能力,发展机制,评估质量,眼动,重复阅读策略
AB值：
0.240569
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