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我国亲子阅读研究综述——基于2010—2020年CNKI数据的分析
文献摘要：
对我国2010—2020年CNKI中有关亲子阅读的研究进行文献梳理和分析发现,我国亲子阅读的研究热点聚焦在亲子阅读的内涵、价值、影响因素、存在的问题及对策五个方面,整体研究较为丰富,但仍存在研究对象缺位,城乡区域研究不平衡,研究内容缺乏一定的广度与深度,在研究方法中比较研究运用相对较少、缺乏多样性与综合性,研究者视角选取单一化等问题.在未来的研究中应拓展亲子阅读的研究对象,弥补其缺位现象和平衡城乡区域研究,对亲子阅读进行全面性和系统性的剖析,挖掘亲子阅读研究内容的视阈,从而丰富研究内容,提高研究质量,扩大研究方法的运用范畴,交替采用多种研究方法加大对亲子阅读的研究力度,进而推进亲子阅读的深度研究,创新与亲子阅读有关的研究视角跨领域化,促进亲子阅读的持续发展.
文献关键词：
亲子阅读;幼儿语言能力;父母参与;亲子互动;对比研究
中图分类号：
作者姓名：
徐东;田肖宜;周廷红
作者机构：
西华师范大学 教师教育学院,四川 南充 637000;西华师范大学 学前与初等教育学院,四川 南充 637000
文献出处：
引用格式：
[1]徐东;田肖宜;周廷红-.我国亲子阅读研究综述——基于2010—2020年CNKI数据的分析)[J].重庆第二师范学院学报,2022(01):79-85
A类：
B类：
亲子阅读,阅读研究,文献梳理,存在的问题及对策,城乡区域,区域研究,中比,研究运用,单一化,读进,提高研究,研究质量,大研,研究力,深度研究,跨领域,领域化,幼儿语言能力,父母参与,亲子互动
AB值：
0.273588
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