典型文献
新疆维吾尔族发展性阅读障碍儿童正字法意识特点
文献摘要：
发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是学龄期儿童在学习中表现出来的学业落后问题.世界卫生组织将DD定义为儿童的身体条件在视听能力和神经系统方面在临床上没有明显的损伤,和普通儿童的生活和教育条件、智力和学习动机并无二致,但是他们平时的阅读成绩却显著低于同龄阶段儿童的平均水平.目前中国学龄儿童中患有阅读障碍的比例为4％～8％.新疆位于我国西北部,是一个多民族聚居且多语言融合的地区,其文化具有丰富性和融合性.从小学起,该地区的维吾尔族儿童开始接受维吾尔语和汉语的双语教育.有研究表明,该地区维吾尔族学龄儿童的阅读障碍发生率为5.9％.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李肖琳;张金鑫
作者机构：
新疆师范大学心理学院
文献出处：
引用格式：
[1]李肖琳;张金鑫-.新疆维吾尔族发展性阅读障碍儿童正字法意识特点)[J].百科知识,2022(03):65-67
A类：
dyslexia
B类：
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AB值：
0.360106
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