典型文献
边疆地区农村中小学生阅读能力提升的路径与方法——以云南嵩明县、石林县、禄劝县为例
文献摘要：
孩子在6～14岁的中小学阶段,能不能养成良好的阅读习惯是教育的重中之重,而为他们提供更好的阅读环境和氛围则是促进其养成良好阅读习惯的重要因素.基于网络问卷了解与分析云南嵩明、石林和禄劝三县农村中小学生的阅读环境现状,提出通过创设家庭阅读环境、建设及提升校园阅读环境以及营造社会阅读环境,是提升边疆地区农村中小学生阅读能力的有效路径与方法.
文献关键词：
边疆地区;农村中小学生;阅读环境;阅读能力;全民阅读
中图分类号：
作者姓名：
张明霞;王颖臻;蔡艳梅
作者机构：
昆明学院 图书馆,云南 昆明650214;昆明学院 化学化工学院,云南 昆明650214;昆明学院 教师教育学院,云南 昆明650214
文献出处：
引用格式：
[1]张明霞;王颖臻;蔡艳梅-.边疆地区农村中小学生阅读能力提升的路径与方法——以云南嵩明县、石林县、禄劝县为例)[J].昆明学院学报,2022(02):127-132
A类：
B类：
边疆地区,农村中小学生,小学生阅读,学生阅读能力,路径与方法,嵩明县,石林县,禄劝县,中小学阶段,阅读习惯,网络问卷,环境现状,家庭阅读环境,校园阅读,社会阅读,全民阅读
AB值：
0.241264
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