典型文献
家园共育视角下幼儿早期阅读能力的培养
文献摘要：
语言作为一个复杂的系统,对它的掌握并不是一蹴而就的,而是一个循序渐进、螺旋式上升的缓慢过程.早期阅读活动开展的优势在于它能连接幼儿日常生活中接触的口头语言和书面语言,进而促进幼儿书面语言的习得,而家园共育的模式就成为幼儿早期阅读能力培养的重要依托.所谓家园共育,指在家长和教师之间形成教育合力,这种合力的达成也是家庭和幼儿园共同奔赴的目标.在家园共育的过程中,家长和幼儿教师需要正视早期阅读指导的理念,破除以往"唯知识论"的陈旧思想,采取科学有效的阅读指导,提高幼儿早期阅读的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
易欠欠;肖涛
作者机构：
塔里木大学
文献出处：
引用格式：
[1]易欠欠;肖涛-.家园共育视角下幼儿早期阅读能力的培养)[J].百科知识,2022(33):74-76
A类：
B类：
家园共育,幼儿早期阅读,早期阅读能力,一蹴而就,循序渐进,螺旋式上升,慢过程,早期阅读活动,活动开展,口头语言,书面语言,习得,阅读能力培养,家长和教师,成教,教育合力,幼儿园,奔赴,幼儿教师,阅读指导,除以,知识论,旧思想
AB值：
0.337958
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