典型文献
实践类作业赋能中学生海洋意识提升:机制与策略
文献摘要：
培养一代具有海洋意识的公民,是建设"海洋强国"的重要基础.研究认为,在"双减"政策对作业提质增效要求的背景下,实践类作业对于提升中学生海洋意识具有明显的赋能优势.为有效发挥这种优势,构建了实践类作业提升中学生海洋意识的驱动机制、运行机制和保障机制,并提出了以海洋意识培养为出发点的作业目标、以海洋意识表现为落脚点的作业评价、以区域海洋资源为切入点的作业内容、以具身认知环境为关键点的作业实施四大策略.
文献关键词：
"双减";中学生海洋意识;实践类作业;机制与策略
中图分类号：
作者姓名：
仲小敏;赵明月;毕昊阳
作者机构：
天津师范大学 天津300387;天津师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]仲小敏;赵明月;毕昊阳-.实践类作业赋能中学生海洋意识提升:机制与策略)[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022(03):75-80
A类：
中学生海洋意识
B类：
实践类作业,意识提升,机制与策略,海洋强国,双减,驱动机制,意识培养,作业目标,落脚点,作业评价,海洋资源,作业内容,具身认知,认知环境,作业实施
AB值：
0.254707
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